Información del Establecimiento

Historia

Nuestra escuela fue fundada en el año 1987, dirigida en ese entonces por Don Jorge Anais Larraguibel(director), bajo la tutela de la Corporación Unión de Centros Bíblicos, con el objetivo de ofrecer una educación tradicional, pero con valores cristianos evangélicos, en el marco de  una enseñanza general conforme al currículo escolar establecido por el Ministerio de Educación.

Desde los comienzos hemos respondido a la demanda de un sector importante de la sociedad Melipillana, haciendo énfasis en una enseñanza tolerante y dialogante donde conviven todo tipo de culturas, religiones y niveles sociales sin discriminación de nacionalidad y sexo.

Misión y Visión

La  Misión

El Colegio Centro Bíblico está al servicio de la comunidad para satisfacer las necesidades físicas, intelectuales, afectivas espirituales, tecnológicas y sociales de la comunidad local.

Promoviendo principalmente la evangelización, los valores cristianos evangélicos y la participación creativa y cohesionada  de sus miembros conservando la identidad de la escuela en sus actividades al servicio de la comunidad.

Con el fin de mostrar el proyecto y la obra acabada de Dios y que todas las cosas sean reunidas en Cristo quien se encarnó para vivir en y entre nosotros y así dar a conocer en forma palpable el sentido de la verdad de Dios…

La Visión

El colegio Centro Bíblico quiere construir una propuesta educativa Cristo –Céntrica, basada en la fe y la esperanza en Jesucristo, que sea valida y replicable, donde el conocimiento se construya  en forma abierta, accesible e igualitaria, rica y sólida en valores cristianos evangélicos, relevante para la vida y la comunidad, conformando un equipo de trabajo donde participen los profesores, la familia los niños niñas, como seres humanos integrales, creativos  con el fin de preparar a cada uno como miembros dinámicos de esta sociedad que enfrenta múltiples fenómenos sociales. Sirviendo ante todo como agentes catalizadores frente a los fenómenos sociales que está enfrentando.

De esta manera, puedes resaltar la información o anuncios importantes del texto.

Docentes

 Es importante antes que nada, destacar vuestra labor como formadores de personas integras, de bien a la sociedad con entrega de valores y contenidos que permitirán a cada niño lograr su integración al medio. Sin embargo, la tarea no es fácil, un sinnúmero de situaciones, dificultades y pormenores obstaculizan cada vez más nuestra labor no obstante aquello, es nuestro deber traspasar todas estas barreras y lograr nuestro cometido sin importar condición social, cultural u otra del alumno y su familia, carecemos entonces muchas veces de las herramientas necesarias para lograr nuestro objetivo. Es razonable y necesario estar cercano a toda nueva situación pedagógica con el fin de actualizar nuestros conocimientos y aptitudes frente a una sociedad que avanza a pasos agigantados y que parece no tener  límites.             

Historia del proyecto

En el marco de las innumerables situaciones pedagógicas que es posible experimentar al interior de  un aula, queremos resaltar la importancia de cada paradigma que subyace en la enseñanza y el aprendizaje. Y como futuro docente bajo criterio personal, basado en la observación en el aula básicamente en el curso en el cual realizo mi práctica profesional, connotar y dar a conocer  situaciones de interés cualquiera sea y que obstaculice el desarrollo y aprendizaje del alumno.

Aclarado este punto, doy a conocer un especial interés de cierta problemática en la construcción de aprendizaje a nivel grupo de curso, que sin duda es un freno importante en el desarrollo de la clase y por consiguiente un minimizador en la recepción de contenido y la comprensión del mismo. Por tanto, y previo  realizar un diagnóstico es urgente desarrollar un proyecto cuyo objetivo es sino mejorar el clima de Aprendizaje dentro del aula. De pronto en esta dimensión se ponen en juego, tanto los sentimientos de comodidad y orden, como las relaciones interpersonales y la valoración de la tarea (Gómez Nocetti, 2005) de manera que el alumno de una u otra forma evalúa el ambiente físico en el que se encuentra. De manera que, es de vital importancia mantener un buen clima de aprendizaje, para ello es necesario tener en cuenta variados puntos como: disponibilidad de materiales para la tarea a realizar, el comportamiento del docente hacia sus alumnos, aceptación del alumno hacia sus pares, desarrollar la clase en un espacio seguro, limpio y agradable, el afecto y motivación, generar cierta disposición en el alumno respecto del contenido a entregar, reconocer la respuesta emocional del alumno hacia las tareas asignadas etc.